Description
Penulis
Yodi
Beberapa tahun ke belakang, sebagian besar pelaku kegiatan akademik seperti pelajar, guru, dosen, atau tenaga kependidikan mungkin tidak familiar dengan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring. Pada waktu-waktu sebelumnya, pembelajaran antara pendidik dan pelajar biasanya dilaksanakan secara tatap muka di ruangan kelas, tetapi pandemi Covid-19 membuat situasi kehidupan berubah, kegiatan pembelajaran juga ikut terpengaruh. Di Indonesia model pembelajaran sontak berubah menjadi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran daring.
Pembelajaran jarak jauh (distance learning) dapat disederhanakan definisinya sebagai kegiatan belajar yang mana pendidik dan pelajar terpisah, pembelajarannya menggunakan sumber-sumber belajar melalui teknologi informasi dan komunikasi atau media lainnya. Oleh karena karakteristik pembelajaran jarak jauh berbeda dengan pembelajaran tatap muka, maka diperlukan pengelolaan pembelajaran yang berbeda pula. Tantangannya adalah bagaimana proses pembelajaran yang biasanya diantarkan di ruang kelas, diubah pelaksanaannya di media TIK sehingga pengalaman belajar tetap dapat diperoleh peserta didik.
