Description
Penulis:
Barep Yohanes
Dzurotul Mutimmah
Rachmaniah Mirza Hariastutia
Uk. 15×23 cm
Tersedia 10.000 buku cetak
Pembelajaran matematika sering kali dianggap sulit oleh peserta didik, bukan semata karena kompleksitas materi, tetapi juga karena cara penyajian informasi yang kurang selaras dengan cara kerja kognitif manusia. Teori Beban Kognitif (Cognitive Load Theory) hadir sebagai landasan penting untuk memahami bagaimana informasi diproses dalam memori kerja dan memori jangka panjang. Dalam konteks ini, pendekatan dual-model representation menjadi salah satu strategi efektif yang memadukan representasi verbal dan visual guna mengoptimalkan proses belajar.
